项目布景
广东表语表贸大学（简称∶广表）是一所国际化特色鲜明的省属沉点大学
，是华南地域国际化人才造就和表国说话文化、对表经济业务、国际战术钻研的沉要基地。广表正处在建设国际化特色鲜明的高水平讲授钻研型大学的关键阶段
，极度注沉交叉学科发展
，尤其器沉网络空间安全学科方向。2016年成为全国获批网络空间安全本科专业的10所院校之一;2017年广表成立了网络空间安全学院
，同年获批网络空间安全一级学科硕士点。
为了加强特色专业性网络安全人才造就
，广东表语表贸大学先后通过一期、二期别离建设了网络安全数据分析与取证尝试室、网络安全缝隙挖掘尝试室、网络安全应急响应尝试室。

项目内容?

Plan-1
●网络安全数据分析与取证人才造就
通过网络安全数据分析与取证平台
，与大数据安全分析平台进行缜密联动
，构建大数据安全分析与取证环境
，配d备数十种仿具场景
，拥有丰硕的课程与尝试内容
，为师生提供讲授、进建、实训的平台
，发展网络安全数据分析与取证专业人才造就。

威胁分析能力? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——通过机械进建、人为智能提供在线和离线大数据分析能力
，实时有效发现安全威胁
攻击者反向检测? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——通过攻击入口确定分析过程
，获取攻击者的网络指纹
，结合威胁谍报数据
，获取攻击者的网络身份
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——结合用户画像和资产画像定位攻击者
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——凭据攻击者的攻击蹊径和攻击溯源分析
，结合用户画像和资产画像数据
，使用大数据联动分析
，定位到具体的攻击者的IP和身份信息
结合威胁谍报定位攻击者? ? ? ? ? ? ? ——对于来自互联网的攻击者
，结合威胁谍报数据
，进行黑客攻击渗入分析
，定位到IP的起源
，如攻击者的是否来自某个黑客组织等
Plan-2
●网络安全缝隙挖掘人才造就
真实性的缝隙挖掘环境——尝试平台内置课件、尝试、题库三大资源系统
，通过虚构化天生各类分歧的缝隙挖掘环境
，并可利用其他表部系统或靶机等进行环境的扩充
，

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?真实性的网络环境可切近实战、满足缝隙挖掘人员能力的造就
创新型的人员造就? ? ? ——平台注沉知识与实际的美满结合
，针对现实缝隙挖掘的技术要求
，提供信息安全基础?知识训练库;进一步利用分化式技术训练库
，磨炼人员的

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?单项技术技术;最后利用真实的网络环境
，造就人员的综合技术使用能力
分档次的尝试培训? ? ? ——培训从单一到复杂、从理论到实际、从分析到利用
，全方位的知识进建与技术实际
，全?方位满足对缝隙挖掘人才的造就需要
多用处的利用领域? ? ? ——不仅可满足针对网络安全课程设计、靶机设计、题库设计、综合实训、尝试培训及查核
，还可能定期进行各类网络安全技术大赛
可扩大的系统设计? ? ? —— 为适应网络安全技术及缝隙挖掘伎俩的不休发展
，系统可不休增长新的实战?内容
，并针对分歧的利用需要搭建矫捷多变的缝隙挖掘环境?
Plan-3
●网络安全应急响应人才造就
网络安全应急响应? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——概述蕴含应急响应介绍
，网络安全事务分类和分级
，应急响应的特点、分类与分级等内容
应急响应系统介绍? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——蕴含应急响应介绍
，网络安全事务分类和分级
，应急响应的特点、分类与分级等内容?蕴含应急响应发展史、国内表应急响应组织情况等内容
应急响应能力建设与流程? ? ? ? ? ——蕴含应急响应系统建设的能力身分和工作流程等内容
应急响应步骤? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——介绍常见的应急响应工具
，措置措施及应对步骤等内容
应急响应具体执行? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——按响应急响应流程的内容
，分阶段逐步执行应急响应工作
应急演练? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——蕴含应急演练与应急响应的关系以及应急演练的具体方式等内容
事务调查与取证? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——蕴含网络安全事务分析、追踪溯源、调查取证等内容
应急响应组织及流程尝试? ? ? ? ?——让学生自由组成幼组
，按角色分工
，组成应急响应幼组
，仿照整个应急响应的全数流程
应急响应工具包使用尝试? ? ? ? ?——利用网络应急演练平台的工具库系统
，让学生把握应急响应工具的使用操作
数据网络及分析尝试? ? ? ? ? ? ? ? ——利用网络应急演练平台的实训系统
，别离搭建Windows、Linux、Web利用、数据库等系统环境
，设置安全故障
，让学生把握根基的数据网络及分析的能力
事务逼造及根除尝试? ? ? ? ? ? ? ? ——参考网络安全事务分类尺度
，利用网络应急演练平台的实训系统
，别离仿照六类网络安全事务
， 让学生把握应急响应的步骤
调查取证尝试? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——利用网络应急演练平台的实训系统
，让学生把握常见的调查取证技术

项目价值

?o 网络安全数据分析与取证、网络安全缝隙挖掘、网络安全应急响应三大尝试室满足讲授、科研和实际三方面需要?

o 网络安全数据分析与取证尝试室建设的沉点是造就具备网络电子数据分析、采集及取证等综合能力的复合型网络安全人才?

o 网络安全缝隙挖掘尝试室建设的沉点是造就具备Web安全、移动安全、物联网安全缝隙等综合缝隙挖掘能力的复合型网络安全人才?

o 网络安全应急响应建设的沉点是造就具备响应、分析、分类、定级、措置、加固等综合能力的复合型网络安全人才

?o 三大尝试室在满足日常讲授的基础上
，成为专业老师和学生的发展网络攻防和网络安全数据与分析、缝隙挖掘、应急响应的科?研基地
，产生相应的科研成就。同时
，该尝试室具备面向社会提供网络数据分析与取证、缝隙挖掘、应急响应服务的技术前提
，能够面向当局机关、企事业单元提供网络电子数据分析、数据取证、追踪溯源、缝隙挖掘、应急响应等服务
，通过"产研转化"产生肯定的社会效益?